Z2. Организация вычислений во время ввода данных

Напишите в комментариях к этой записи консольные приложения для решения этих задач, укажите также код задачи. Пример решения.

Задачи

Z2.1. Даны вещественные числа a1, a2, …, a12. Определить сумму тех из них, которые больше 10,75.

Z2.2. Даны натуральное число n и вещественные числа a1, a2, …, an. Определить сумму тех вещественных чисел, которые больше p.

Z2.3. Даны целые числа a1, a2, …, a10. Определить сумму тех из них, которые являются четными.

Z2.4. Даны натуральное число m и целые числа a1, a2, …, am. Определить сумму тех целых чисел, которые кратны числу n.

Z2.5. Даны целые числа a1, a2, …, a20. Найти сумму a2 + a4 + a6 + … . Оператор цикла с шагом, отличным от 1 и –1, не использовать.

Z2.6. Даны вещественные числа a1, a2, …, a15. Найти — a1 — a3 — a5 — … .

Z2.7. Даны натуральное число n и целые числа a1, a2, …, an. Получить:
а) a1 — a2 + a3 — … .
б) a1 + an;
в) a1 — a2.

Z2.8. Известны данные о стоимости каждого товара из группы. Найти общую стоимость тех товаров, которые стоят дороже 1000 рублей (количество таких товаров неизвестно).

Z2.9. Известны данные о количестве страниц в каждой из нескольких газет и в каждом из нескольких журналов. Число страниц в газете не более 16. Найти общее число страниц во всех журналах (количество журналов неизвестно, но известно, что объем любого журнала превышает объем любой газеты).

Z2.10. Известны данные о количестве осадков, выпавших за каждый день месяца. Определить общее количество осадков, выпавших второго, четвертого и т. д. числа этого месяца. Оператор цикла с шагом, отличным от 1 и –1, не использовать.

Z2.11. Известно число детей, учащихся во всех первых классах, во всех вторых, … и во всех одиннадцатых. Определить общее число детей, учащихся в первых, третьих, пятых и т. д. классах школы. Оператор цикла с шагом, отличным от 1 и –1, не использовать.

Z2.12. Известны оценки по информатике каждого ученика класса. Определить количество пятерок.

Z2.13. Известны данные о температуре воздуха в течение месяца. Определить, сколько раз температура опускалась ниже 0 С.

Z2.14. Даны вещественные числа a1, a2, … , a9. Определить количество тех из них, которые меньше 100.

Z2.15. Даны натуральное число n и целые числа a1, a2, … , an. Определить:
а) количество чисел ai , которые больше p;
б) количество чисел ai , которые оканчиваются цифрой 5;
в) количество чисел ai , которые кратны числу k.

Z2.16. Известны оценки по химии каждого ученика класса. Определить количество пятерок и количество двоек.

Z2.17. Известен год рождения каждого человека из группы. Определить число людей, родившихся до 1985 года, и число людей, родившихся после 1990 года.

Z2.18. Для каждой команды-участницы чемпионата по футболу известно ее количество выигрышей и количество проигрышей. Определить, сколько команд имеют больше выигрышей, чем проигрышей.

Z2.19. Известны оценки каждого студента из группы по двум экзаменам. Определить количество студентов группы, получивших на экзамене двойку.

Z2.20. Даны натуральное число n и вещественные числа a1, a2, … , an. Определить количество отрицательных и количество положительных вещественных чисел.

Z2.21. Даны натуральное число m и целые числа a1, a2, … , am. Определить количество чисел xi , кратных трем, и количество чисел xi , кратных семи.

Z2.22. Даны натуральное число n и целые числа a1, a2, …, an. Найти:
а) количество пар «соседних» чисел ai , равных между собой;
б) количество пар «соседних» чисел ai , равных нулю;
в) количество пар «соседних» чисел ai , являющихся четными числами;
г) количество пар «соседних» чисел ai , оканчивающихся на цифру 5.

Z2.23. Даны натуральное число n и вещественные числа x1, x2, …, xn. Найти количество вещественных чисел, которые больше своих «соседей», т.е. предшествующего и последующего.

Z2.24. Дана последовательность ненулевых целых чисел. Определить, сколько раз в этой последовательности меняется знак. Например, в последовательности 10, –4, 12, 56, –4 знак меняется 3 раза.

Z2.25. Задано n троек целых чисел a, b, c (a <= b <= c). Определить, сколько троек может быть использовано для построения треугольника со сторонами a, b, c. Z2.26. В ходе хоккейного матча игроки обеих команд удалялись в общей сложности 24 раза. По каждому удалению известен номер команды удаленного игрока и продолжительность удаления (2, 5 или 10 мин.). Для каждой команды определить общее число удалений и общее время всех удалений.

Z2.27. Известны оценки каждого из учеников класса по физике. Посчитать количество пятерок, количество четверок, количество троек и количество двоек.

Z2.28. В чемпионате по футболу команде за выигрыш дается 3 очка, за проигрыш — 0, за ничью — 1. Известно число очков, полученных командой за каждую из проведенных игр. Определить количество выигрышей, количество проигрышей и количество ничьих.

Z2.29. Даны вещественные числа b1, b2, …, b9. Определить среднее арифметическое тех из них, которые больше 10. Известно, что числа, большие 10, среди заданных имеются.

Z2.30. Даны натуральное число х и целые числа a1, a2, …, ax. Определить среднее арифметическое тех чисел ai , которые больше некоторого числа n. Известно, что числа, большие n, среди заданных имеются.

Z2.31. Даны целые числа c1, c2, …, c12. Определить среднее арифметическое четных из них. Известно, что четные числа среди заданных имеются.

Z2.32. Даны натуральное число m и целые числа a1, a2, …, am. Определить среднее арифметическое тех чисел ai , которые кратны числу n. Известно, что числа, кратные n, среди заданных имеются.

Z2.33. Известна масса каждого человека из некоторой группы людей. Людей, имеющих массу более 100 кг, будем условно называть полными (известно, что в группе есть, по меньшей мере, один такой человек). Определить среднюю массу полных людей и среднюю массу остальных людей.

Z2.34. Известен рост каждого ученика класса. Рост мальчиков условно задан отрицательными числами. Определить средний рост мальчиков и средний рост девочек.

Z2.35. Даны натуральное число n и целые числа a1, a2, …, an, среди которых имеются числа, равные 10. Найти:
а) номер последнего из них;
б) номер первого из них.
Можно ли в задаче (а) использовать оператор цикла с условием? А в задаче (б)?

Z2.36. Даны натуральное число n и целые числа b1, b1, …, bn. Найти номер последнего числа, большего 100. Известно, что такие числа среди заданных имеются.

Z2.37. Даны натуральное число k и целые числа a1, a1, …, ak. Найти номер последнего отрицательного числа. Известно, что отрицательные числа среди заданных имеются.

1 комментарий к “Z2. Организация вычислений во время ввода данных”

  1. Вячеслав Рычков

    Z2.12. Известны оценки по информатике каждого ученика класса. Определить количество пятерок.
    Пример решения

    static void Main(string[] args)
    {
       Console.Write("Число учеников : ");
       int n = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
       int r; // оценка
       int k = 0; //число пятерок
       for (int i = 0; i < n; i++)
       {
          Console.Write("оценка : ");
          r = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
          if (r == 5)
            k++;
       }
       Console.WriteLine($"число пятерок - {k}");
       Console.ReadKey();
    }
    

Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Пролистать наверх